sábado, 15 de marzo de 2014

blog de lectura

trabajos academicos:
¿Qué es un trabajo académico?
El trabajo académico es un texto elaborado en torno a un tema y debe redactarse aplicando unas normas relativamente establecidas.
El destinatario de todo trabajo académico es siempre un lector culto, supuestamente ignorante del tema que vas a desarrollar.
Por ejemplo, aunque el/la profesor/a y tus compañeros sepan de lo que vas a tratar, nunca debes obviar el trámite de presentar el tema en la introducción.
El trabajo académico se compone necesariamente de cuatro partes muy diferenciadas.

* LA INTRODUCCIÓN
Presentación del tema y del plan de trabajo quevas a seguir.
* EL DESARROLLO
Examen del tema y/o exposición de tus puntosde vista.
* LA CONCLUSIÓN
Balance de las ideas o valoración general de lainformación presentada.
* FUENTES DE CONSULTA
Presentación de la bibliografía, documentaciónWeb, otros documentos de consulta y, en sucaso, nombre de los expertos consultados.
Eventualmente, se adjuntan anexos.

ASPECTOS FORMALES: LA PRESENTACIÓN
FORMATO
Los trabajos serán presentados en formato impreso con un interlineado de espacio y medio.
Las páginas irán numeradas.
Las hojas estarán grapadas o reunidas enuna funda o carpeta.
ENCABEZADO
En la primera página tiene que aparecer: el nombre y apellidos del autor el título del trabajola y la fecha
ABREVIATURAS
No usar abreviaturas.
SIGLAS
Las siglas se escriben con mayúsculas, pero sin puntos de separación.
CIFRAS
Escribir las cifras en letras cuando puedanexpresarse en una sola palabra (uno, cincuenta,trescientos, mil), y en números en los restantes casos. En las cifras superiores al millón, se emplearán letras cuando la cantidad se reduzca a dos palabras (un millón, diezmillones, cincuenta millones…).
PALABRAS AL FINAL DE LA LINEA
evitar cortar palabras al final de una linea. si no se puede evitar cortar entre silabas y solo al principio de las palabras pero nunca en la ulima liena de la pagina.
FUENTES DE CONSULTA
cuando se site por primera vez a una persona por conocida que sea,se escribira eknombre y el primer apellido.
el punto
El punto (.) es un signo ortográfico en forma circular. Es uno de los signos de puntuación más importantes y su función principal consiste en señalar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo).
LA COMA (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos.
EL PUNTO Y COMA(;) es un signo de puntuación que consta de una coma en la parte inferior con un punto en la parte superior. Ortográficamente se utiliza:Para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase
LOS DOS PUNTOS son un signo de puntuación representado por dos puntos alineados verticalmente (:). Se escriben pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue. No debe confundirse con los dos puntos (¨) que van, en algunos casos, sobre la letra u conocidos como diéresis.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS  son signos de puntuación que se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura (…). Por ejemplo: taza, cocina, leche…
EL GUION Un guion es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una película, historieta o de un programa de radio o televisión. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramática requiere para su puesta en escena.
LOS PARENTESIS Los paréntesis son signos ortográficos dobles y en forma de curva ( ), utilizados generalmente para insertar en una oración una información adicional o aclaratoria. Se escriben pegados a la primera letra y última de la palabra u oración a la cual encierran y están separados por un espacio del elemento que lo anteceden o los sigue.
LAS COMILLAS  son signos tipográficos utilizados para desmarcar niveles distintos en una oración
EL ASTERISCO es un símbolo tipográfico o glifo.
la introduccion
En un ensayo, artículo o libro, la introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones
los tecnicismos
Los tecnicismos son términos que se utilizan dentro del lenguaje específico de ciertas profesiones, artes, oficios, ciencias o temas en particular.
ejemplos:
  1. Sistema cambiario (economía)
  2. Producto interno bruto (economía)
  3. Síncope (medicina)
  4. Intravenoso (medicina)
  5. HTML (tecnología9
locuciones latinas
Las locuciones latinas son expresiones en latín que se utilizan en español con un significado cercano al original
ejemplos:
  1. A priori: antes de toda deducción, antes de todo análisis, antes de examinar el asunto del que se trata.
  2. A sacris: en las cosas sagradas.
  3. A tempo: con medida.
  4. A verbis ad verbera: de las palabras a los golpes, pasar de la amenaza a la acción.
  5. Alias: de otro modo de otro nombre, también llamado.
  6. Alma máter: nutricia, patria, universidad.
  7. Bis: dos, dos veces.
  8. Campus: recinto universitario, terrenos y edificios que pertenecen a la universidad.
  9. Clímax: punto más alto de una situación.
monografia,tesis,tesina y el tratado
Una monografía (del griego mono, 'uno' y grapho, 'escritura') es un documento que trata un tema en particular porque está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores
Una tesis (del latín thĕsis y este del griego θέσις thésis. 'establecimiento, proposición, colocación', aquí en el sentido de «lo propuesto, lo afirmado, lo que se propone»; originalmente de tithenai, 'archivar') es el inicio de un texto argumentativo, una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposición científica, un axioma o un hecho demostrable
El tratado es un género literario perteneciente a la didáctica, que consiste en una exposición integral, objetiva y ordenada de conocimientos sobre una cuestión o tema concreto; para ello adopta una estructura en progresivas subdivisiones denominadas apartados.
comentario Un comentario es una apreciación oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en análisis.
articulo Un artículo es un texto que presenta la postura personal de un periodista, de un analista o de un pensador, frente a un determinado acontecimiento, o un problema o asunto actual o de interés general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinión Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercándolo a su postura, persuadiéndolo a un tema o hecho.
traduccion La traducción es una actividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma, llamado texto origen o «texto de salida», para producir un texto con significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido o «texto meta». El resultado de esta actividad, el texto traducido, también se denomina traducción.
informe En términos generales, un informe es un trabajo escrito, cuyos resultados o cuyo producto es esperado por personas distintas a quien lo realiza, o bien el mismo es encargado por terceros (por ejemplo, un profesor, jefe, ejecutivo, etc). En cualquier caso siempre es necesario preparar todo el material que permita escribir un informe. Lo esencial es darse cuenta de algo que sucedió, con una explicación que permita comprenderlo.
reseña Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa que depende de lo que el crítico analice, de objetos tales como una película, un videojuego, una composición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico o computadora; o un evento, como un concierto, una exposición o una obra de teatro. El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal
ensayo El ensayo es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
parafrasis
Paráfrasis
Paráfrasis es la explicación del contenido de un texto para aclarar todos sus aspectos.
La "paráfrasis" consiste en decir con palabras propias las ideas obtenidas en un texto, para facilitar su comprensión lectora. Así, podemos expresar la información que escuchamos, con palabras diferentes, la paráfrasis es una forma rápida y sencilla de adquirir conocimiento ya que nos ayuda a recordar lo leído más fácilmente.
parafrasis constructiva:::::Presentar un texto de manera resumida el ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema: humanista, filosófico, político, social, cultural o teológico, es de forma libre y con estilo personal.
parafrasis mecanica::::::::: Desarrollar el contenido de un texto añadiendo, aclaraciones , explicaciones, ejemplos, sinónimos.

blog de ingles

                  pasado del verbo to-be
estructura:
afirmativo: sujeto+was o were+complemento
negativo:sujeto+was o were+not+complemento 
interrogativo:was o were+sujeto+complemento?
                            ejemplos:
1:The house WAS NOT white (la casa no es blanca)
2:I was a student. (Era alumno.)
3:You were happy. .(Eras feliz.)
4:He was a musician. (Fue músico.)
5:She was in the car. (Estaba en el coche.)
6:It was a hot day. (Era un día caluroso)
7:We were lucky. (Tuvimos suerte)
8:They were ours. (Eran nuestros.)
9:You were from Madrid. (Erais de Madrid.)
10:I was not a student. (No era alumno.

                         pasado simple 
estructura:
afirmativo:sujeto+verbo en pasado+complemento
negativo:sujeto+didnot (didn´t)+verbo en presente+complemento
interrogativo:did+sujeto+verbo en precente+complemento+?
                               ejemplos:



  • I didn't go to Salamanca last month. (No fui a Salamanca el mes pasado.)

  • I didn't do my homework yesterday. (No hice mis deberes ayer.)
  • Did you see the thief's face? (¿Viste la cara del ladrón?)

  • Did you visit your grandparents last week? (¿Visitaste a tus abuelos la semana pasada?)

    I used to play the piano

    Do you used tu smoke?

    I didnt used to wear sun glasses

    You used to be so nice before

    I used to sing in the shower

    He used to drive every day?

    She didnt used to flirt with anybody

    We used to play soccer everyday

    They used to sit there?

    He didnt used to go to the party

    adjetivos comparativos y superlativos

    tall
    alto taller
    más alto the tallest
    el más alto
    big
    grande bigger
    más grande the biggest
    el más grande
    intelligent
    inteligente more intelligent
    más inteligente the most intelligent
    el más inteligente
    expensive
    caro more expensive
    más caro the most expensive
    el más caro

    ejemplos de superlativos

    John is the smartest boy in the class.(J es el chico mas inteligente de la clase)
    Mary is the thinnest girl in the class.(M es la chica mas delgada en la clase)
    London is the most expensive city in England.(Londres es la ciudad mas cara de inglaterra)
    This book is the cheapest I can find.(este libro es el mas barato que pude encontrar)
    Today is the hottest day of the summer.(hoy es el dia mas caluroso del verano)
    She is the most important person I know.(ella es la persona mas
    Mexico is "the fattest country".(M es el pais mas gordo)
    Bill Gates is the richest man.(BG es el hombre mas rico)
    Tlaxcala is the smallest state in Mexico.(T es el estado mas pequeño de M)
    USA is the most powerful country in the world.(USA es el pais mas poderoso del mundo)
    Mexico is the greatest place of the universe.(México es el mejor lugar del universo)
    Italian food is the best.(La comida italiana es la mejor)
    Lorena Ochoa is the best golf player.(LO es la mejor golfista)
    The Burj Dubai tower is the tallest tower in the world (La torre BD es la torre mas alta
    ejemplos comparativos:
    She is not as pretty as her sister.
    Ella no es tan bonita como su hermana.

    He does not sing as well as I do.
    Él no canta tan bien como yo.

    Can a man run as fast as a horse?
    ¿Puede un hombre correr tan rápidamente como un caballo?

    She is as tall as her brother.
    Ella es tan alta como su hermano.

    Paris is as expensive as Tokyo
    París en tan caro como Tokio.

    This flat is not as big as that house.
    Este departamento no es tan grande como esa casa.

    This book is as interesting as that magazine.
    Este libro es tan interesante como esa revista.

    Alex is as intelligent as his father.
    Alex es tan inteligente como su padre.

    This new house is as beautiful as the old one.
    Esta casa nueva es tan bonita como la antigua.

    My car is as comfortable as yours.
    Mi auto es tan confortable como el tuyo.

    sábado, 26 de octubre de 2013

                 ADJETIVOS POSESIVOS
    1*I am with my girlfriend in New York
    2*What is your name­­­
    3*bill washes his car every day
    4*Mary went to her English class yesterday
    5*the government announced its goals for this year
    6*we don’t want to spend all our money
    7*I want to thank you all for your help
    8*our neighbors are painting their house
    9*on Sundays I play tennis with my friends
    10*the earth is our planet                                                    PAISES
    1*Armenia-Armenian        2*Algeria-Algerian
    3*brazil-Brazilian4      *Spain- Spanish
    5*Italy- Italian  6*France- French
    7*Chile- Chelean   8*Canadá- Canadian
    9*Colombia- Colombian  10*india- Indian
    11*Mexico- Mexican 12*turkey- Turkish
    13*Poland- polish    14*china- Chinese
    15*Greece- Greek 16*Albania- Albanian
    17*Germany- German 18*Japan- Japanese 19*Egypt- Egyptian 20* Switzerland- Swiss  
             LOS NUMEROS EN INGLES
    1*ONE 2*TWO 3*THREE 4* FOUR   5*FIVE 6*SIX
    7*SEVEN    8*EIGHT 9*NINE 10*TEN 11*ELEVEN
    12*TWELVE 13* THIRTEEN 14*FOURTEEN 15*FIFTEEN 16*SIXTEEN 17* SEVENTEEN 18*EIGHTEEN 19* NINETEEN 20*TWENTY 30*THIRTY 40*FORTY 50*FIFTY 60*SIXTY 70 *SEVENTY 80*EIGHTY 90*NINETY 100*A HUNDRED 1000*A THOUSAND
             ADJETIVOS CALIFICATIVOS
    1*The nice girl is reading a book
    2*the blue sky is full of stars 3*mature lady takes care of her children
    4*the young boy prepares to start school
    5*the little girl watching television
    6*my white cat had three kittens
    7* the child sweet treats people well
    8*the rose window is decorated with white flowers
    9*my good brother helped me with my homework
    10*the gentle dog shared his food with his friend
    11*the roast beef was tough
    12*the old blind woman arrived to the bus
    13*the tiny black ant was being crushed by an enormous elephant
    14*the dog is an animal vey loyal
    15*the green and long cater pillar was being eaten by that blue bird
    16*the color full clown arrived with his bright and big balloon
    17*the teacher entered the nolsy room18*the cars are very expensive at this time of year
    19*the arrived late at the concert because had taken the wrong highway
    20* the bridge was too narrow for the truck                 
                            Texto
    The parker of Mexico is very large and beautiful, has many banks so that people can sit, have a very nice and large sources in which many water yes you walking out you can find small ducks, white and black, and you can give chunks of bread, there are also stone staves representing some hero figure, in that space person can take several photos. You have many green areas where you can sit and eat, always environmentally friendly not paper green to throw food scraps, and so protect the environment.
    There are several red swings, and a large blue slide along a rope which you can climb on a small chair and let go of the rope and let you down like you’re flying, you can also carry large or small dogs no matter whenever recogan  his remains, in conclusion Isa perfect park, fun and very nice.
                     Indefinidos
    1*a dancer dances ballet
    2*a carpenter makes furniture
    3*a surgeon operates people
    4*a chef cooks in a restaurant
    5*a flight attendant works on planes
    6*an astronaut travels in a space ship
    7*an announcer works on the radio
    8*an artist paints pictures
    9*an athlete runs on the track
    10*an auditor audits the books              Definidos
    1*the doctor sald I must note at candies
    2*the teacher doesn´t like soccer3*the cat ate my mouse
    4*the car is very expensive
    5*the school is very big
    6*the store was built by an engineer
    7*the bridge is so long
    8*the museum has got a lot of pictures
    9*the mice are eating a little of chesses
    10*the dog wants you to go out with him as soon as you arrive           
                  AFIRMATIVOS
    *Sujeto verbo tobe+ verbo+ Ing. + complement
    1*I am studying English
    2*you are eating cake
    3*we are being very happy
    4*they are arriving home
    5*you are breathing fresh air
    6*he is working very hard
    7*she is dreaming with a car
    8*he is loving me a lot too
    9*I am loving this man very much
    10*they are living a fantasy
    11*you are reading the same book
    12*we are watching TV
    13*he is doing the homework
    14*she is writing a letter
    15*she is reading a book
                              NEGATIVAS
    *sujeto + verbo tobe +not + verbo +ing +complemento
    1*I am not studying English
    2*you are not eating cake
    3*we are not being very happy
    4*they are not arriving home
    5*you are not breathing fresh air6*he is not working very hard
    7*she is not dreaming with a car
    8*he is not loving me a lot too
    9*I am not loving this man very much
    10*they are not living a fantasy
    11*you are not reading the same book
    12*we are not watching TV
    13*he is not doing the homework
    14*she is not writing a letter
    15*she is not reading a book                                                     INTERROGATIVAS
    *verbo to be +sujeto + verbo + Ing. + complement
    1*am I studying English?
    2*are you eating cake?
    3*are we being very happy?
    4*are they arriving home?
    5*are you breathing fresh air?
    6*is he working very hard?
    7*is she dreaming with a car?
    8*is he loving me a lot too?
    9*am I loving this man very much?
    10*are they living a fantasy?
    11*are you reading the same book?
    12*are we watching TV?
    13*is he doing the homework?
    14*is she writing a letter?
    15*is she reading a book?

     
    My Mather :Maria Elena            my Mather: Francisca

    My father: Carlos Ochoa              my father: Francisco
           My grandfather :                           my grand Mather:
    Juan Ochoa Amaro                   Elvira Jiménez mascorro
                   My brother : Juan Francisco Ochoa Jiménez
                   My: Arianne Alejandrina Ochoa Jiménez

    jueves, 26 de septiembre de 2013

    blog arianne


    TEMA INTEGRADOR I
                                     SOCIAL ENVIRONMENT
    Our relations between us and the environment have been quite harmful. In our personal relationships, in which priority should respect, coexistence, tolerance and solidarity, is evidence of a climate of violence, insecurity, selfishness and self-centeredness that is leading to an individualism that goes against the collective development of humanity.
    In addition, our relationships with the environment around us end up being the clear reflection of the relationship between us.
    The equality of men rest essentially on their dignity as persons and the rights flowing from it are concerned. So, you have to overcome and eliminate all forms of discrimination in fundamental personal rights, whether social or cultural, whether based on sex, ethnicity, social condition, language or religion.
    Currently there are many social problems and to begin to resolve it is necessary to take into account respect for human rights, development, solidarity, human dignity and identity of each community.
                                     TRADUCCION
    Las relaciones entre nosotros y el medio ambiente han sido muy perjudicial. En nuestras relaciones personales, en el que la prioridad debe respetar, la convivencia, la tolerancia y la solidaridad, es la evidencia de un clima de violencia, la inseguridad, el egoísmo y el egocentrismo que está dando lugar a un individualismo que va en contra del desarrollo colectivo de la humanidad.
    Además, nuestras relaciones con el medio ambiente que nos rodea acaban siendo el reflejo claro de la relación entre nosotros.
    La igualdad de los hombres descansa esencialmente en su dignidad de personas y los derechos que de ella se refiere. Por lo tanto, usted tiene que superar y eliminar todas las formas de discriminación en los derechos fundamentales de la persona, ya sea social o cultural, por motivos de sexo, origen étnico, condición social, lengua o religión.
    En la actualidad hay muchos problemas sociales y empezar a resolverlo es necesario tener en cuenta el respeto a los derechos humanos, el desarrollo, la solidaridad, la dignidad humana y la identidad de cada comunidad.
          ESTRUCTURA DEL VERBO TO BE
                              FORMULA  DEL AFIRMATIVO.
    *SUBJECT + VERB TO BE+ COMPLEMENT
                               FORMULA DEL NEGATIVO.
    *SUBJECT + VERB BE + NOT + COMPLEMENT
               FORMULA DEL INTERROGATIVO.
    *VERB BE + SUBJECT + COMPLEMENT +?
                           ORACIONES
                                 Afirmative
    1° She is beautiful
    2° I am 15 years old
    3°you are excellent
    4° she is my sister
    5° I am singer
    6° he is jumping
    7° I am sad
    8° I am playing soccer
    9° it is bad love
    10° they are bad lovers

                                 Negative

    1° she is not beautiful
    2° I am not 15 years old
    3° you are not excellent
    4° she is not my sister
    5° I am not singer
    6° he is not jumping
    7° I am not sad
    8° I am not playing soccer
    9° it is not bad love
    10° they are not bad lovers
                                 Interrogative

    1° is she beautiful?
    2° am I 15 years old?
    3° are you excellent?
    4° is she my sister?
    5° am I singer?
    6° is he jumping?
    7° am I sad?
    8° am I playing soccer?
    9° is it bad love?
    10| are they bad lovers?

               
          Estructura del presente simple   
                       
                         Afirmativo                                             
    *sujeto + verb simple + Negativo + complement
                        
                            Negativa
    *subject + do/does + not + verb simple + complement
                     
                         Interrogative
    *do/ does + subject + verb simple + complement +?

                                                     Oraciones

                                                               Afirmative

    1° you study for exam

    2° I travel to London every week

    3° they run in the park every Saturdays

    4° my mother cleans the house

    5°Mary works in a bank

    6°john walks to his office

    7°you study English at school

    8°we live in Paris

    9°Alice goes to te church

    10°I always get up at 8 o clock

    11°my cousin paints the house

    12°you work in a company

    13°we visit my grandmother twice a week

    14°he runs 300 kilometers

    15°I always visit my grandmother

    16°he lives in that street

    17°he drinks a lot of water

    18°I speak English and french

    19°she speaks English and french

    20°Mary plays basketball every Sunday

                             Negative

    1°we don´t love the cars

    2° the thain from Madrid doesn´t arrive at 2:45

    3°Italian people don´t eat a lot of pasta

    4°I doesn´t play video games

    5°he doesn´t love the cars

    6°some Americans don´t drink six cups of coffee day

    7°the evening performance doesn´t star at 8:19

    8°peter doesn´t live in that street

    9°I don´t go to schoolboy bus

    10°Susan doesn´t take a shower every day

    11° tom doesn´t like cooking very much

    12°she doesn´t play football every Saturday

    13°carly and her dog doesn´t play every day

    14°the spaghetti doesn´t taste delicious

    15°Sarah doesn´t play cars on Mondays

    16°I don´t live in England

    17°my mother doesn´t eat apples

    18°Helen doesn´t work as a shop assistant

    19°the Thames doesn´t flow through London

    20°Mary and peter don´t play the guitar

                    Interrogative

    1° do you walk to school?

    2°dos your father like parrots?

    3°does Ronda eat a banana in the morning?

    4°does it rain a lot in England?

    5°does Wendy share a room with her sister?

    6° do you go to school?

    7°does it float?

    8°does she stay in your house for the moment?

    9°do the friends do sports after school?

    10°does Mary play the piano every day?

    11°does he smile in the mornings?

    12°does he drink tea?

    13°do  we wait at the bus stop?

    14°   do I need  to appear in the show?

    15° do you go to the cinema?

    16°do we appear in front of you?

    17°do susan and jack go camping in summer?

    18°do I eat this dessert?

    19°do you speak Chinese?

    20°dothey invite their friends to the party?

         WH QUESTION WORDS

    Había una vez una familia de hermanas mayores que eran periodistas. En cualquier evento Siempre estaban presentes para saber qué sucedía. Las integrantes de esta familia se llamaban:

    Ellas vivían en una casa muy especial puesto que sus acabados consistían en el signo de interrogación. Por ejemplo: la aldaba era un signo de interrogación; en su jardín la fuente tenía forma de signo de interrogación, incluso los barrotes de las ventanas eran signos de interrogación, ¡imagínense que hasta la forma de los pájaros y las flores eran signos de interrogación!.

    Cuando alguien tocaba la puerta WHO salía y preguntaba: “¿quién es? Who is it? Cuando sucedía un evento periodístico, cada quien sabía qué preguntar.

    Por ejemplo en un bautizo…

    WHO IS THE BABY? WHEN WAS HE BORN?

    WHERE WAS HE BORN? WHAT IS HIS NAME?

    WHICH IS HIS FAVOURITE TOY? WHY IS HE CRYING?

    Un día estaban las hermanas en su casa leyendo uno de sus reportajes y en ese momento sonó la puerta RIIINNNGGG, y ¿quién cree que fue a preguntar quién era? Claro fue WHO y ¿cómo preguntó? Por supuesto Who is it?

    Se asomó por la ventana y no vio a nadie. Volvieron a tocar RIIIINNGGG, y entonces apareció una palabra desconocida en la puerta y se acercaron las demás hermanas para interrogarla, “¿qué creen que hayan preguntado?

    (POSIBLES RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS)

    Who are you? Where are you from? What is your name?

    Y luego la palabra que estaba afuera saludó y dijo:” How are you? ¿Cómo están?” “soy su prima y me llamo HOW (¿Cómo?)” quisiera que me permitieran vivir con ustedes porque también soy una palabra interrogativa.

    Las hermanas periodistas se reunieron para deliberar y ver si le permitían entrar porque su nombre no empezaba con W, aunque HOW argumentaba que su sonido era similar y que su significado era CÓMO y que les sería muy útil para sus reportes periodísticos pues con ella podrían hacer otro tipo de preguntas que enriquecerían su trabajo.

    En el momento que fue aceptada, la palabra HOW silbó (pedirle a un alumno que silbe) y de repente aparecieron otras cuatro palabritas compuestas:

    HOW MUCH ¿CUÁNTO? (NO CONTABLES)

    HOW MANY ¿CUÁNTOS? (CONTABLES)

    HOW LONG ¿DURANTE CUANTO TIEMPO?

    HOW OFTEN ¿QUÉ TAN A MENUDO? ¿CON QUÉ FRECUENCIA?

    Qué sorpresa se llevaron las periodistas, aceptaron a una y llegaron cinco. HOW dijo: “es que son mis hijitas”… y no las puedo dejar solitas.


    Explicaron cada una su función y fueron bienvenidas a la familia y vivieron muy felices por siempre.

    Colorín colorado este cuento se ha acabado.


    WHAT=QUE

    WHO=QUIEN

    WHEN=CUANDO

    WHERE=DONDE

    WHICH=CUAL

    WHY=POR QUE

    HOW=COMO/CUAL

    HOW MUCH=CUANTO/CONTABLES

    HOW LONG=DURANTE CUANTO TIEMPO

    HOW AFTEN= que tan a menudo/ con que frecuencia

    How many=cuantos/no contables.







             iiiiiiiiQue sorpresa se llevaron las periodistas aceptaron auna y llegaron 5...... how dijo; “es que son mis hijitas “ y no las puedo dejar solitas!!!!!!!!!